作为一个老师，总是很有幸的能遇到各种各样的学生。每一个学生都会给我带来不同的惊喜，他们每一个人都有自己独特的个性，独立的思想，我也能从他们身上学到各种各样的知识。都说教学相长，恐怕这句话，只有当老师的，才能体会的最深。
学生大多都很多才多艺。由于高端的班级带的比较多，经常能够在教学过程中碰到各行各业的精英，还有不少在国外读完高中或大学的学生。他们每个人的知识面都很广，我经常能从他们那里学到很多知识。其中有一些给我留下了深刻的印象，到现在还历历在目。
记得有一次，我在讲解一道写作题的时候，一个医科大学的学生纠正了我的一个常识性错误。当时讲的是一道科技类考题，正好大家在谈论手机给人类带来的负面影响。我随口举了个例子，说人们普遍认为，手机的辐射很可能会导致癌症，特别是脑癌。当时我很习惯性的报出了brain cancer这个词，而那个医科大学的学生突然叫道：老师你错了，脑癌不是brain cancer。随之跟我解释了一个医学常识：脑子里是只可以长瘤，不可以长癌的，而且瘤和癌也不是一个概念，真是给我扫了盲。类似的事情还有很多，有很多刚从国外读完高中和大学的学生经常教我一些关于数学，物理，化学等方面的术语，让我增加了不少知识。
在从教的这些年来，有很多的学生都给我留下了非常深刻的印象。其中有一个学生，是我教过的学生中非常牛的一个。记得这个学生当时读的是6.5直达班，一个刚从英国读完高中的女生。她给我的第一印象就是很独特，上课的时候，有时在椅子上坐累了，就会直接坐到地上，上来问我问题的时候，会直接跪在地上，很国外的自由做派。当时我就非常留意这个女生，这个全班的焦点。
记得当时是教她阅读和写作，在教阅读的过程中，我发现这个女孩子做题速度飞快，而且正确率奇高。三篇本应该在一小时内完成的真题，她只需要四十分钟左右就可以做完，而且每次的错误率都不会超过三个。她做题时也完全不用技巧，从来都是先将文章从头看到底，然后再逐题攻破。我当时非常奇怪，还以为她曾经做过剑桥题。后来才得知，这样的速度和正确率，都是在广泛阅读和严格自律之中形成的。她对自己的要求非常严格，除了英国最好的十所大学之外，都不是她的选择。正是因为有了这个目标，她每天要求自己读一小时的原版文章，文章多数来源于国外的各大网站，如经济学人，卫报和科学探索网站。正是由于多年的积累，才使得她能够在快速阅读的同时准确的掌握文章的含义，所以不需要技巧就可以很快的将考题进行解答。在学会技巧之后，她的解题速度更是快得离谱，一般的真题，在半小时之内就可以完成。后来参加完考试，她对我说，考试的时候，她做的比较用心，用了45分钟，还有15分钟的检查时间。天道酬勤，她最后在阅读考试中取得了9分满分的好成绩。
在写作的学习中，她也是领会精髓最快的一个学生。对于这样功底非常好的学生来讲，只要掌握了考官出题的心理，就能迅速的提高分数。但是她在国外考过一次写作，最后的得分只有6分。她一直非常不解，为什么自以为非常有文采的文章，结果却只有一个平平无奇的6分。我阅读了一下她写的文章，发觉她有很多这些高水平学生的通病。一个是用词太过复杂。由于她想在大学中学习经济学，所以看了很多这方面的书，再加上又是在国外读的高中，有很多专业词汇。她将过多专业词汇运用到了雅思作文中去，显得非常的不协调，在搭配上显得非常奇怪，也很不地道。此外，她的句式也过分复杂，这些都是中国学生的通病，即使她在国外读了这么多年书，在这方面，仍然出现了误区。分析发现，其实考官最看重的还是语言的地道性，而且所有的语言都是为内容服务的，中国学生最容易出现重语言，轻内容的现象，导致最终的得分并不能达到自己理想的程度。此外，我给她的一个建议是，如果想要得到高分，一些个性化的表达将是最好的制胜法宝，比如个性化的开头和结尾，还有个更好的方法，既然她有很多专业知识，如果能在举例中运用自己的专业知识将会取得非常好的效果。
这个学生最终的写作成绩是7分，进入了一所英国名校，其实作为一个老师，最开心的时候，就是看到学生寄回来的照片，看到他们在自己心仪已久的学校中漫步的照片，看到他们在异国他乡游历的照片，和看到他们的异国朋友的照片，那种满足感和成就感，就成了我们最大的动力。
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